意味・使い方
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人の知識・技能・道徳・態度などを意図的に育てる、教育の活動・過程。
用法: 個々の教育作用や教育の質・過程を指す。国の制度全体や、人を直接教育する動詞用法とは区別する。
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Giáo dục giúp trẻ em phát triển kiến thức, kỹ năng và nhân cách.
教育は、子どもが知識・技能・人格を発達させるのに役立つ。
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Gia đình và nhà trường cùng tham gia vào quá trình giáo dục trẻ.
家庭と学校は、ともに子どもの教育過程に関わる。
よく使う組み合わせ
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giáo dục và đào tạo
教育と訓練・人材育成
用法: 政策・組織名などでよく並ぶ。đào tạo は専門能力や職業準備を強く表し、完全な同義語ではない。
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mang tính giáo dục
教育的な性質・学びにつながる価値をもつ
用法: giáo dục を裸の形容詞として使うのではなく、tính を介して教育的性質を述べる。
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国・社会の教育制度、または教育に関わる機関・部門・人員の総体。
用法: nền giáo dục では制度・仕組み、ngành giáo dục では教育界・教育部門を指す。個々の教育行為とは異なる。
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Nền giáo dục cần tạo cơ hội học tập công bằng cho mọi người.
教育制度は、すべての人に公平な学習機会をつくる必要がある。
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Ngành Giáo dục đang tăng cường bồi dưỡng giáo viên.
教育部門は、教員研修を強化している。
よく使う組み合わせ
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nền giáo dục
教育制度、教育の仕組み
用法: 国・社会の教育制度全体を述べる。個々の授業や教育行為ではない。
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ngành giáo dục
教育界、教育部門
用法: 行政・組織・職域としての教育部門を指す。
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人が受けて身につけた教育・しつけ、またそれに表れる教養や礼節。
用法: 主に có giáo dục/thiếu giáo dục の形で人物や振る舞いを評価する。否定的に相手へ向けると強い非難になりうる。
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Cô ấy là người có giáo dục và luôn tôn trọng người khác.
彼女は教養としつけが身についており、いつも他人を尊重する。
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Cách nói đó bị xem là thiếu giáo dục.
その言い方は、しつけや礼儀を欠くと見なされる。
よく使う組み合わせ
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có giáo dục
教育・しつけが身についている、教養がある
用法: 人の礼節ある振る舞いを肯定的に評価する。
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thiếu giáo dục
教育・しつけに欠ける、礼儀を欠く
用法: 人物や言動への強い非難になりうるため、相手へ直接使う際は注意する。
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人や集団に働きかけ、知識・技能・道徳・態度・習慣などを身につけさせる。
用法: 教育を受ける人を直接目的語にでき、内容は về で示すほか、育てる内容を目的語にして受け手を cho で示せる。
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Cha mẹ cần giáo dục con cái bằng sự kiên nhẫn và bằng chính tấm gương của mình.
親は、忍耐と自らの模範によって子どもを教育する必要がある。
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Nhà trường giáo dục các em về an toàn trên mạng.
学校は、生徒たちにインターネット上の安全について教育する。
文型
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giáo dục+〈教育を受ける人・集団〉
教育を受ける人・集団を直接目的語に置く基本形。教育内容を明示しない場合にも使える。
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Ông bà luôn nhẹ nhàng giáo dục các cháu.
祖父母はいつも孫たちを穏やかに教育する。
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giáo dục+〈教育を受ける人・集団〉+về+〈内容〉
受け手を直接目的語に置き、教育する内容・テーマを về で導く。
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Nhà trường giáo dục trẻ em về cách bảo vệ thông tin cá nhân.
学校は、子どもたちに個人情報を守る方法について教育する。
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giáo dục+〈育てる意識・技能など〉+cho+〈受け手〉
育てる意識・技能などを直接目的語にし、その受け手を cho で示す。人を直接目的語に置く形と語順が異なる。
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Nhà trường giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh.
学校は、生徒に環境保護の意識を育てる。
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